降重去剽窃必看 Paraphrase改写有哪些重要的技巧？
Paraphrase对于essay撰写来说并不陌生，即在不改变句子原意的情况下进行改写，这是留学生的一项常规操作。许多essay代写机构在完成作业后也会进行改写。下面小编就跟大家分享一些Paraphrase技巧！我希望它能帮助学生们。
Paraphrase不同于摘要：虽然Paraphrase和摘要都使是用各自的词汇来描述资源的内容，但它们实际上是不同的。Paraphrase在引用时必须包含资源的要点和主要论点，因此一般来说，Paraphrase需要包含非常详细的内容；虽然摘要相对较短，但只需使用直截了当的语句来概括资源的主要内容。英语词汇非常丰富，句子表达也非常灵活，所以改写英语有很多方法和技巧。以下是对如何Paraphrase的简要总结。
一、改变句型
改变句型是Paraphrase中最重要的手段，因为如果你能用另一种句型来表达原文的意思，你总能最大限度地保留原文的意思。
1. 最常用的句型转换是主被动句型之间的转换，举个例子：
Original sentence：Paraphrasing means rewriting a sentence by different words.（A means B.）
Rewrite：Rewriting a sentence by different words is called paraphrasing.（B is called A.）
二、主从句顺序
如果一个长句子由两个或多个句子组成，你可以通过调整句子的顺序来重写它。例如：
Original sentence：If you practice paraphrasing frequently,you can paraphrase effectively.
Rewrite：You can paraphrase effectively,if you practice paraphrasing frequently.
三、 形容词变化从句
如果句子中有“形容词加名词”的结构，那么你可以把形容词改成从句，放在名词之后。例如：
Original sentence：Learning paraphrasing is a difficult task.
Rewrite：Learning paraphrasing is a task which is difficult.
四、 使用同义词/短语
英语中有大量的同义词和短语，这无疑为Paraphrase提供了丰富的词汇基础。充分利用同义词和短语确实有助于降低英语文章的重复率，这就要求我们尽可能地掌握同义词。然而，对于大多数非英语国家的学生和学者来说，英语词汇非常贫乏。同义词的正确选择更为困难。“你想什么”的许多同义词往往适合不同的场合，甚至在意义上不接近。因此，建议您在使用同义词替换时应100%确定。否则，用错了替换词，反而弄巧成拙，从而失分。
例如：
Original sentence：It can be difficult to choose suitable words to write a sentence.
Wrong：It is often a challenge to pick up(X)relevant(X)words to create a sentence.
Right：It is sometimes a challenge to select appropriate words to create a sentence.
五、 更改单词形式
使用同义词/短语的一个缺点是并非所有的词都有同义词，而且大部分所谓的同义词实际上是近义词。也就是说，换言之后，原文的意思会或多或少地发生变化，这会降低释义的准确性，甚至导致较大的释义偏差或错误。但在许多情况下，相同的意思可以用同一个词的不同形式来表达。改变原句中某些词的词性。一般来说，改变词性也会改变词序。例如：
Original sentence：The bomb exploded and caused many casualties.
Rewrite：The explosion of the bomb caused many casualties.
六、 句子合并与拆分
对于较长的句子，你可以想到两个句子。相反，较短的句子（如and，but，which）也可以组合成一个句子。一句话，它可以非常简洁，也可以有点冗长。所以，如果你真的想不出Rewrite原作者句子的好方法，你可以从这个角度来思考。这种方法特别适用于作者的句子非常简洁或冗长的情况。值得注意的是，无论是“加料加醋”还是“简明扼要”，与上述其他方法相比，更容易误改原文的意思，因此使用这两种方法更为谨慎。
以上就是Paraphrase的改写方法了，希望对同学们有所帮助，如果你仍然对论文写作有困惑，请移步至澳洲论文代写网。
